10月12日，美国加州州立大学杰出教授童明应邀在线上为国际教育学院、哈尔科夫学院及外国语学院的师生作了“解读木心诗三首：《大卫》，《末期童话》，《芹香子》”的讲座。国际教育学院跨文化传播研究中心主任欧荣教授主持本次讲座。
童明教授说：诗人“作曲”，解读者“演奏”。在此次讲座中，童明教授以演奏者的身份，分别朗诵了三首诗，并以结合每首诗歌中蕴含的典故背景以及诗歌的形式，为师生们深入讲解了木心的三首诗。首先，童明教授结合《诗经》和《圣经》两部经典分析了诗歌《大卫》的语言和形式以及主人公大卫的形象，并层层递进来对诗歌中的“我”“你”和“彼”所代表的人物进行解读。童明教授表示，木心的《大卫》看似简单，实则内藏乾坤，米开朗琪罗用大理石雕刻的大卫是天使的形象；木心用熔炼中西诗艺所再现的大卫，是人的灵魂。两者并列，相映成辉。
在讲解《末期童话》时，童明教授分析了叙事者“我”的身份，“我”作为一个历尽沧桑但童心未泯的老顽童，通透着自里向外的自在，而木心通过这样一位在童话世界自由游戏的“我”的自述，为讽刺和鞭挞开辟了空间。童明教授也分析了诗歌中“果核”“末期”等关键词，深入剖析了木心的“植物性”比喻及其诗与植物共存的宇宙观。
最后，童明教授为大家讲解了《芹香子》。童明教授从这首十四行诗的前七行和后七行分别探讨了其所蕴含的不同维度。童明教授指出前面七行感情浓烈却静谧温柔，符合通常对男女私情的期待，而后面七行则由浓烈转为狂放，诗歌的空间维度和时间维度在修辞和意象作用下得到了极大的拓展。童明教授表示《芹香子》有一种高尚的品味，使之高尚的是视野，那视野所见，是永远不能抵达因而充满无限可能的地平线，因而才有了远景和近景之间灵动的切换，有了当下的时间和超越时间的永恒合为一体的拱门。
在童明教授精彩的讲解后，许多师生都深受启发并提出了许多问题与童明教授交流探讨，得到了童明教授的耐心解答。
此次讲座由国际教育学院跨文化传播研究中心主办，杭州市哲社基地“杭州文化国际传播与话语策略研究中心”及外国语学院跨文化研究所协办。
