近日，杭州师范大学国际教育学院迎来喜讯。由教研室主任李雯静主持的教学案例《地方高校特色来华留学生中国国情教育课程设计——以《中国概况》为例》，成功入选2025年“学在中国”来华留学教育管理典型案例，荣列“教学创新类”典型案例。此项评选由中国高等教育学会外国留学生教育管理分会权威组织，竞争激烈，含金量十足。
立足本土，打造特色国情金课
《中国概况》课程是杭州师范大学国际教育学院积极响应浙江省教育厅关于面向来华留学生开设国情教育必修课重要部署的核心成果。课程聚焦“讲好中国故事，传播好中国声音”的核心使命，致力于为国际学生提供系统、深入且富有吸引力的中国认知窗口。内容体系化创新： 突破传统框架，紧密围绕当代中国发展脉络，构建融合历史、文化、社会、经济、政策多维度知识体系。教学形式多元化： 结合地方高校特色与留学生学习需求，探索实践教学、文化体验、中外学生互动研讨等模式，让中国国情可知可感。价值引领深化： 将国情认知与价值引导相结合，培养留学生成为中外友好交流的桥梁。
多方聚力，铸就育人实效
《中国概况》课程的建设与成功，得益于坚实的校院支持与团队协作。学校顶层设计与教务处鼎力支持：学校高度重视来华留学生国情教育，将其纳入国际化人才培养体系。教务处作为课程建设的主管部门，发挥了重要的引领和支撑作用。早在2019年，教务处即高瞻远瞩，牵头组织相关学院与骨干教师，系统规划并启动面向来华留学生的国情教育必修课程建设，在课程定位、体系构建、资源协调、以及课程成功获批国一流、省一流等高水平教学成果及奖项等方面提供了关键指导。在后续发展中，教务处持续投入，将其纳入校级教学改革项目予以培育，提供专项经费支持教学资源开发、师资培训及实践活动开展。 此次案例的成功入选，正是学校层面重视和教务处持续投入、精准施策的有力印证。国际教育学院战略推进： 学院领导班子将国情教育课程建设置于学院发展的战略高度，在政策倾斜、资源配置与优秀师资配备方面给予充分且持续的支持，为课程创新提供了坚实的组织保障。教研室深耕细作： 李雯静主任带领教研室团队，以高度的责任感与专业精神，持续优化教学大纲，深入开发具有杭州及浙江特色的本土化教学资源，精心打磨线上线下相结合的每一教学环节，确保教学内容的科学性、时代性与吸引力。跨部门协同保障： 学院内部的教务管理、学生事务、科研与外事等职能部门通力合作，在课程安排、学生管理、实践环节落实、质量监控等方面无缝衔接，为课程的高效、顺畅运行提供了坚实的后盾支持。课程开设以来，以其鲜明的特色、丰富的内容和生动的形式，赢得了来华留学生的广泛好评，有效提升了其对中国国情的客观认知与理解，育人成效显著。
示范引领，贡献留学教育浙江智慧
此次入选国家级“教学创新类”典型案例，是对杭州师范大学国际教育学院在来华留学国情教育改革领域前瞻性探索与实践成果的高度肯定。案例的成功经验为地方高校如何结合自身特色与优势，打造具有时代性、针对性和实效性的来华留学生国情教育课程提供了可借鉴的“杭师大方案”；彰显了浙江省在贯彻落实国家关于来华留学教育方针政策、推动国情教育课程创新方面的积极作为与显著成效；为全国高校提升来华留学教育质量，培养更多知华、友华的高素质国际人才贡献了宝贵的浙江智慧与实践范例。
杭州师范大学国际教育学院将以此次入选为契机，持续深化《中国概况》等国情教育课程改革，不断丰富教学内容与形式，提升教学质量和育人效果，为促进文明交流互鉴、推动构建人类命运共同体贡献更大的教育力量。
